Development of Comic-Based Teaching Materials in Elementary Schools

  • Sri Wulan Anggraeni Departement of Primary School Education, Universitas Buana Perjuangan Karawang, Indonesia
  • Yayan Alpian Departement of Primary School Education, Universitas Buana Perjuangan Karawang, Indonesia
  • Depi Prihamdani Departement of Primary School Education, Universitas Buana Perjuangan Karawang, Indonesia
  • Tia Damayanti SDN Margasari 2,Karawang, Indonesia
Keywords: Teaching Materials; Comics; Elementary School.

Abstract

This research aims to produce comic-based teaching materials for elementary schools and determine the feasibility of this comic-based teaching material. This research is a type of research and development research (R&D). This research was conducted in elementary schools using fourth-grade students as research subjects. Observation, interviews, and questionnaires were used as data-collecting methods and were all descriptively examined. The findings of this study include comic-based teaching materials, in which material experts have given a feasibility rating of 91%, 93% by language experts, and 94% by media experts. The three expert assessments are included in the "very feasible" category. The experimental class's learning outcomes differ on average from those of the control class, which is 85,47, and the control class, which is 80.63, and 100% of students complete the minimum completeness criteria. Based on the t-test analysis, The experimental class's effectiveness of student learning outcomes is superior to that of the control class where t count = 3.84 > t table (α5%) = 2.00. Conclusion: Comic-based teaching materials are ideal for the learning process and for improving learning outcomes for students who can create a fun learning atmosphere

Author Biography

Depi Prihamdani, Departement of Primary School Education, Universitas Buana Perjuangan Karawang, Indonesia

 

 

References

Al-Adiyah, T., Ahied, M., Wulandari, A. Y. R., & Hidayati, Y. (2018). PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BERBASIS KOMIK ”THE LIGHT OF LIFE”. Natural Science Education Research, 1(1), 49–56. https://doi.org/10.21107/nser.v1i1.4290

Alia Rohani, & Anas, N. (2022). PENGEMBANGAN MEDIA KOMIK DENGAN MENGGUNAKAN APLIKASI COMIC PAGE CREATOR UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA SISWA KELAS 2 SEKOLAH DASAR. Jurnal Cakrawala Pendas, 8(4), 1287–1295. https://doi.org/10.31949/jcp.v8i4.3134

Aningsih, ., Zulela, M., Neolaka, A., Iasha, V., & Setiawan, B. (2022). How is the Education Character Implemented? The Case Study in Indonesian Elementary School. Journal of Educational and Social Research, 12(1), 371. https://doi.org/10.36941/jesr-2022-0029

Asfiah, N., Mosik, M., & Purwantoyo, E. (2013). Pengembangan Modul IPA Terpadu Kontekstual Pada Tema Bunyi. Unnes Science Education Journal, 2(1). https://doi.org/https://doi.org/10.15294/usej.v2i1.1822

Budiarso, A. S. (2016). PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BERBASIS METODE HYPNOTEACHING UNTUK MEMOTIVASI SISWA SMP DALAM BELAJAR IPA PADA MATERI ENERGI TERBARUKAN. Jurnal Pena Sains, 3(2), 132–141. https://doi.org/https://doi.org/10.21107/jps.v3i2.2349

Cahyani, K. D. A. P., Zuliani, R., & Wibisana, N. E. (2021). Pengembangan Bahan Ajar IPA Berbasis Media Komik di Kelas III SDN Doyong 2 Kota Tangerang. ALSYS: Jurnal Keislaman Dan Ilmu Pendidikan, 1(1), 189–197. https://doi.org/https://doi.org/10.36088/alsys.v1i1.35

Darmayanti, R., Sugianto, R., Baiduri, B., Choirudin, C., & Wawan, W. (2022). Digital comic learning media based on character values on students’ critical thinking in solving mathematical problems in terms of learning styles. Al-Jabar : Jurnal Pendidikan Matematika, 13(1), 49–66. https://doi.org/10.24042/ajpm.v13i1.11680

Darniyanti, Y., Apreasta, L., & Khofifah, N. (2022). Pengembangan Bahan Ajar Bahasa Indonesia Berbasis Komik Untuk Meningkatkan Minat Baca Siswa Kelas III SDN 152 Rantau Panjang. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(5), 450–461. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/jpdk.v4i5.6617

Dhiku, D. D., Laksana, D. N. L., & Wau, M. P. (2023). Pengembangan Bahan Ajar Multilingual Berbasis Budaya Lokal Ngada Pada Tema Perkembangan Teknologi Untuk Siswa Kelas III SD. Jurnal Citra Pendidikan, 3(1), 751–762. https://doi.org/https://doi.org/10.38048/jcp.v3i1.1055

Fadella, E. F., Sugiarto, S., & Prabowo, A. (2018). Keefektifan Problem-Based Learning Berbantuan Komik Matematika terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah dan Rasa Ingin Tahu Siswa. PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika, 1(1), 77–86.

Febrianti, Y., Sinaga, P., & Feranie, S. (2022). Pengembangan Bahan Ajar Komik Fisika Berbasis Pendekatan Kontekstual pada Materi Hukum Newton. Wahana Pendidikan Fisika, 7(1), 10–18. https://doi.org/https://doi.org/10.17509/wapfi.v7i1.43954

Handayani, P., & Koeswanti, H. D. (2020). Pengembangan Media Komik Untuk Meningkatkan Minat Membaca Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 4(2), 396–401. https://doi.org/10.31004/basicedu.v4i2.365

Hidayah, N. (2017). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS KOMIK PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL KELAS IV MI NURUL HIDAYAH ROWOREJO NEGERIKATON PESAWARAN. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Dasar, 4(1). https://doi.org/https://doi.org/10.24042/terampil.v4i1.1804

Huda, I. A. (2020). PERKEMBANGAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI (TIK) TERHADAP KUALITAS PEMBELAJARAN DI SEKOLAH DASAR. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 2(1), 121–125. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/jpdk.v2i1.622

KUSTIANINGSARI, N. (2015). PENGEMBANGAN MEDIA KOMIK DIGITAL PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA TEMA LINGKUNGAN SAHABAT KITA MATERI TEKS CERITA MANUSIA DAN LINGKUNGAN UNTUK SISWA KELAS V SDN PUTAT JAYA III/379 SURABAYA. Jurnal Mahasiswa Teknologi Pendidikan, 6(2), 1–9.

Magdalena, I., Prabandani, R. O., Rini, E. S., Fitriani, M. A., & Putri, A. A. (2020). Analisis Pengembangan Bahan Ajar. Jurnal Nusantara, 2(2), 180–187. https://doi.org/https://doi.org/10.36088/nusantara.v2i2.805

Maskur, R., Permatasari, D., & Rakhmawati, R. M. (2020). Pengembangan Bahan Ajar Matematika Berbasis Rhythm Reading Vocal pada Materi Konsep Pecahan Kelas VII SMP. Kreano, Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif, 11(1), 78–87. https://doi.org/10.15294/kreano.v11i1.23562

Naufal, H. (2020). MODEL PEMBELAJARAN KONSTRUKTIVISME PADA MATEMATIKA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA DI ERA MERDEKA BELAJAR. ProSandika (Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Matematika), 143–152.

Nurrita, T. (2018). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA. MISYKAT: Jurnal Ilmu-Ilmu Al-Quran, Hadist, Syari’ah Dan Tarbiyah, 3(1), 171. https://doi.org/10.33511/misykat.v3n1.171

Rahim, R., Siregar, R. F., Ramadhani, R., & Anisa, Y. (2022). Implementasi Penggunaan Bahan Ajar Berbasis Komik untuk Meningkatkan Kemampuan Berhitung Siswa di SD Amalyatul Huda Medan. Jurnal Abdidas, 3(3), 519–524. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/abdidas.v3i3.621

Rahmawati, K. M., Prastowo, S. H. B., & Bektiarso, S. (2019). PENGEMBANGAN BAHAN AJAR FISIKA BERBASIS SCIENTIFIC APPROACH UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATERI MEDAN MAGNET DI SMA. JURNAL PEMBELAJARAN FISIKA, 8(2), 80–86. https://doi.org/https://doi.org/10.19184/jpf.v8i2.11663

Rismawati, M., Hidayat, M., Saputri, A. S., & Isa, R. (2022). PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BERBASIS KOMIK MATERI BENTUK ALJABAR UNTUK MENINGKATKAN LITERASI SISWA. EduMatSains : Jurnal Pendidikan, Matematika Dan Sains, 7(1), 131–138. https://doi.org/10.33541/edumatsains.v7i1.3930

Safitri, I., Kaniawati, I., & Rusnayati, H. (2020). Penerapan Multirepresentasi Pada Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Terhadap Penguasaan Konsep Dari Gaya Belajar. Jurnal Pendidikan Fisika Dan Teknologi, 6(2), 169–174. https://doi.org/10.29303/jpft.v6i2.1870

Santi, D. P. D., & Setiyani, S. (2022). Pelatihan Pembuatan Komik Berbasis Literasi Numerasi Pada Materi Pecahan Bagi Guru : Usaha Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Di SD Kecamatan Sumber. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 28(1), 1–8. https://doi.org/https://doi.org/10.24114/jpkm.v28i1.27911

Saputro, H. B., & Soeharto. (2015). Pengembangan Media Komik Berbasis Pendidikan Karakter Pada Pembelajaran Tematik-Integratif Kelas IV SD. Jurnal Prima Edukasia, 3(1), 61–72. https://journal.uny.ac.id/index.php/jpe/article/view/4065/3520

Sari, E., Yeni, L. F., & Yuniarti, A. (2022). Students' Responses to the comic based on the Local Potential of West Kalimantan on Biodiversity Material Class X of MAN 2 Pontianak. IJIS Edu: Indonesian Journal of Integrated Science Education, 4(1), 27–39. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.29300/ijisedu.v4i1.

Setyani, B., Murtono, M., & Utomo, S. (2020). Pengaruh Model Pembelajaran PBL Terhadap Hasil Belajar Matematika Pada Siswa SDN Sari 1 Kelas V Kecamatan Gajah Kabupaten Demak. VIVABIO: Jurnal Pengabdian Multidisiplin, 2(1), 28. https://doi.org/10.35799/vivabio.2.1.2020.28803

Subroto, E. N., Qohar, A., & Dwiyana, D. (2020). Efektivitas Pemanfaatan Komik sebagai Media Pembelajaran Matematika. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, Dan Pengembangan, 5(2), 135. https://doi.org/10.17977/jptpp.v5i2.13156

Suciana, F. (2018). PENGEMBANGAN MODUL BERBENTUK KOMIK BERBASIS KONTEKSTUAL UNTUK PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI SMA. Jurnal Edukasi Dan Penelitian Matematika, 7(1), 60–66. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.24036/pmat.v7i1.5550

Sugiyono. (2014). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta.

Sunzuma, G., & Maharaj, A. (2019). Teacher-related Challenges Affecting the Integration of Ethnomathematics Approaches into the Teaching of Geometry. EURASIA Journal of Mathematics, Science and Technology Education, 15(9). https://doi.org/10.29333/ejmste/108457

Taufiqulloh, T., Wardhani, S., & Sulistyawati, A. E. (2018). NEEDS ANALYSIS IN EFL READING CLASS: A STUDY TO PROMOTE LEARNER AUTONOMY THROUGH SELF-ASSESSMENT. English Review: Journal of English Education, 7(1), 167. https://doi.org/10.25134/erjee.v7i1.1538

Wicaksono, A. G., Jumanto, J., & Irmade, O. (2020). Pengembangan media komik komsa materi rangka pada pembelajaran IPA di sekolah dasar. Premiere Educandum : Jurnal Pendidikan Dasar Dan Pembelajaran, 10(2), 215. https://doi.org/10.25273/pe.v10i2.6384

Wolski, M. (2020). Comic book lettering in contemporary American comics. An overview. Kultura Popularna, 60(2).

Yulianti, Y. A., & Wulandari, D. (2021). Flipped Classroom : Model Pembelajaran untuk Mencapai Kecakapan Abad 21 Sesuai Kurikulum 2013. Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian Dan Kajian Kepustakaan Di Bidang Pendidikan, Pengajaran Dan Pembelajaran, 7(2), 372. https://doi.org/10.33394/jk.v7i2.3209

Published
2023-04-02
How to Cite
Anggraeni, S. W., Alpian, Y., Prihamdani, D., & Damayanti, T. (2023). Development of Comic-Based Teaching Materials in Elementary Schools. Indonesian Journal of Social Research (IJSR), 5(1), 23-35. https://doi.org/10.30997/ijsr.v5i1.263